MTI教育與翻譯資格考試的銜接工作已經(jīng)收到了初步效果，為進一步推進銜接工作的深入發(fā)展，提出幾點建議：

        第一，進一步增強MTI學生的翻譯實踐能力。銜接工作所倡導的是促使廣大MTI學生向翻譯職業(yè)方向發(fā)展，因此應要求MTI學生在就讀期間至少取得相應語種的三級證書，達到翻譯職業(yè)入門的基本要求。

        第二，積極建立推進銜接的長效機制。使銜接的推進逐步實現(xiàn)具體化、制度化。例如，高校除了對學生報考翻譯資格考試制定激勵措施外，還可通過組織經(jīng)驗交流會等形式，讓更多已經(jīng)通過考試的考生，發(fā)揮模范引領作用，增強考試在MTI學生中的感召力，激發(fā)學生報考的積極性。

        第三，進一步增加并優(yōu)化翻譯實踐課程。建立和完善實習基地，為MTI學生創(chuàng)造更多的走出校園、參與翻譯實踐的機會。在翻譯教學中，應結合本地區(qū)資源優(yōu)勢，兼顧地方翻譯市場的實際需求，突出本校在翻譯教學方面的特色，以實現(xiàn)與就業(yè)市場的對接，培養(yǎng)更多適應當?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展的翻譯人才。